为深化教学改革，助力济源义务教育教学改革实验区建设，面对校情，如何提高历史学科教师专业能力？如何确保综合实践活动课程的开展扎实有效？带着这些问题，2月27日，下冶一中首席教师翟二利工作室特邀市教研中心教研员徐辉老师和济水一中李霞老师，到下冶一中开展“历史学科送教和综合实践活动课程实施”培训活动。

上午的历史学科同课异构环节备受关注。下冶一中青年教师王玉佩教学风格清新，巧用多媒体，将知识与习题结合，提升学生解题与知识运用能力。济水一中的李霞老师带来九年级专题复习课，凭借深厚功底梳理知识体系，剖析中考考点。课后，老师们围绕教学各方面热烈讨论，探索历史教学新路径。最后徐辉老师做了总结发言，针对九年级的历史复习提出了宝贵建议。他强调，复习课教学设计要创新，能激发学生兴趣；课堂要发挥学生的主体地位，教师要做好引导；复习时要构建系统的知识框架，帮助学生梳理历史脉络；精选典型例题，强化知识运用，注重学以致用、教学评一体化；注重培养学生的历史思维能力，引导学生从不同角度分析历史事件；还要关注时事热点，将历史与现实紧密联系，提升学生的综合素养。

下午90分钟的综合实践活动课程实施培训同样精彩。徐老师深入浅出地讲解综合实践活动课程的性质，点明其区别于传统学科课程的独特之处，让老师们对课程本质有清晰认知。详细阐述课程包含的四个目标，即培养学生的价值体认、责任担当、问题解决和创意物化能力，分析每个目标在学生成长过程中的重要意义。随后，针对四种课程形式，即考察探究、社会服务、设计制作、职业体验和社团活动，结合大量生动鲜活的实际案例，细致剖析每种课型的具体操作实施步骤。例如在考察探究课程中，如何引导学生确定研究主题、制定研究计划、开展实地调研以及分析总结调研结果；在社会服务课程里，怎样联系合适的社会服务机构、组织学生参与服务活动并进行服务反思等。同时，还特别指出每种课型实施过程中需要注意的问题，像安全保障、资源协调、学生兴趣引导等，可谓是手把手教给老师们课程的实施方法。

此次活动为乡村教师带来知识盛宴，搭建交流平台，助力了乡村教育教学的创新发展。最后翟二利老师展望了未来，鼓励老师们将此次培训所学充分运用到日常教学中，大胆创新、积极实践，共同探索综合实践活动课程的无限可能，为学生的全面发展筑牢根基，携手共创学校教育教学工作的新局面，培育出更多具有创新精神与实践能力的优秀人才 。